我觉得应该培养孩子生活的好习惯，孩子的第一个好朋友是玩具，可以从玩玩具开始，从爱护玩具开始。
孩子的玩具多了，他就会把玩具玩到哪里，就仍在哪里。为了不让他仍玩具，可以给他准备两个纸箱，给他装玩具，并告诉他玩后要放回箱里。开始，可以耐心的陪他一起收拾玩具，并在收拾的过程中向他说明要把玩具放回箱里道理。这样坚持一段时间后，他就初步养成了玩具玩后放回原处的好习惯。
每一件新的玩具，可以向孩子介绍玩具名称，玩法和玩具应放的地方。孩子掌握了玩具的玩法懂得玩后要放回原处后，自然就减少了损坏玩具的机率。但是，如果让孩子长久地玩同样的玩具，他兴趣就会降低，也就会做出不爱护玩具的事。所以，可以引导孩子换一换玩的花样，或把有的玩具暂时收藏起来，过一段时间再拿出来给他玩。孩子常有新鲜感，也就会爱护玩具了。
当孩子发生不爱护玩具的时候，比如发现警车少了一个轮子，就可以对他说：“警车，是民警叔叔坐着去追捕坏人的交通工具，少了一个轮子，民警叔叔怎么去追坏人呢？”这样，用一种孩子较能接受的方式进行教育，比起用简单、粗暴的方法有效得多。
还可以定期和孩子一起擦洗玩具，也让孩子更爱护玩具，不随便乱扔玩具。
孩子的玩具多了，他就会把玩具玩到哪里，就仍在哪里。为了不让他仍玩具，可以给他准备两个纸箱，给他装玩具，并告诉他玩后要放回箱里。开始，可以耐心的陪他一起收拾玩具，并在收拾的过程中向他说明要把玩具放回箱里道理。这样坚持一段时间后，他就初步养成了玩具玩后放回原处的好习惯。
每一件新的玩具，可以向孩子介绍玩具名称，玩法和玩具应放的地方。孩子掌握了玩具的玩法懂得玩后要放回原处后，自然就减少了损坏玩具的机率。但是，如果让孩子长久地玩同样的玩具，他兴趣就会降低，也就会做出不爱护玩具的事。所以，可以引导孩子换一换玩的花样，或把有的玩具暂时收藏起来，过一段时间再拿出来给他玩。孩子常有新鲜感，也就会爱护玩具了。
当孩子发生不爱护玩具的时候，比如发现警车少了一个轮子，就可以对他说：“警车，是民警叔叔坐着去追捕坏人的交通工具，少了一个轮子，民警叔叔怎么去追坏人呢？”这样，用一种孩子较能接受的方式进行教育，比起用简单、粗暴的方法有效得多。
还可以定期和孩子一起擦洗玩具，也让孩子更爱护玩具，不随便乱扔玩具。
