【原创】在默默的互补中也能潜移默化掉孩子的坏习惯

对孩子的教育，我历来不赞同说教的方式，当我以说教来教育孩子的时候，那也是迫不得已的。下面，我向大家介绍我用默默的互补来潜移默化掉孩子在吃东西方面的坏习惯的几个例子，希望大家看后能有所收获！
我的孩子在很小的时候就开始自己吃饭了，但是，却总是吃不干净，总是会留下几粒米粒，当我注意到这一点之后，等孩子吃晚饭的时候就问孩子“吃完了吗？”如果孩子的回答是肯定的，我就会当着她的面拿起碗把剩下的几粒米吃掉，然后若无其事的干我该干的事情，完全没有责怪也没有言语的教育，可是，以后孩子却从来没有给过我第二次机会，因为她每次吃的都很干净。
再一个就是吃西瓜，我一样的如法炮制，也是当着她的面不动声色的拿起她吃剩下还有红红瓜瓤的西瓜皮，吃到直到不能再吃为止，吃完之后就剩下薄薄的一层瓜皮了，然后扔掉。从那以后，这孩子吃西瓜不但会把红瓤吃掉，还会把白色的内皮吃掉，只留下薄薄的青皮。（也许你们会觉得这一点不雅、有点不怎么注重形象，可是，在我看来能吃掉的就不要浪费，要知道任何东西都是很大付出才得到的，所以在我看来浪费是一件极不应该的事情）
现在这孩子在这方面几乎不受外界影响了，不管到哪吃东西都会吃的很干净。
还有就是我亲戚家的那个孩子，也许是环境造成的，吃饭还好吃其它东西也罢，总是会留下一口不吃，我也是用这种方式改掉他的这种毛病的。
我觉得这种方式很起作用的，不信可以试试。但是要注意的是：引起孩子的注意也就行了，不要给孩子过于强烈的意识——也就是不要责怪、不要教育甚至不要有眼神等肢体语言的过于强烈的引导。

潜移默化是对等教育的一种无形的教育境界，主要大人与孩子在同一环境下在对等协调或交融的前提下相互影响。
如果说我们赖以生存的环境就是我们吸取营养的母体的话，那么，这个母体中我们所能触及到的任何存在都是我们的另一面，都会不知不觉的潜移默化着我们的身心灵魂以及整个自我。
所以，与孩子建立对等关系能够营造一个平和而有生命的环境，这种环境能给每一个人无限的营养元素供其健康成长。在这个环境中相互存在于各自对等面的彼此也是能够相互潜移默化的，即便你一个不经意的动作都会在无形之中触及到对方的无形，对方也会下意识的有所反应。我们以自己的行动潜移默化要的就是这种下意识的反应有不是有意识的接受。