我接触过这样一个孩子,我与他的父母是朋友。当时孩子正在上一年级,我刚看见他的时候着实吓了我一跳,心想:站在我面前的是我朋友家的那个孩子吗?以前聪明伶俐活泼调皮的影子看不到了,取代这些的是沉闷、不爱说话,一说话总是老师怎么怎么说的,老师说这样不对那样不对的,如此,怎么不令人吃惊呢?就此,我与我的朋友进行了第一次交流,可是朋友根本就不相信我的胡言乱语,说孩子上学就应该有一个好成绩,不严格要求多学习孩子就不会有好成绩,考不好我们在家长会上就会挨老师批就抬不起头,就这样,第一次交流不欢而散。接下来,孩子的问题越来越明显了(当然是我意料之中的事情了),我觉得差不多了就又去了朋友家,先是继续信口胡诌的给朋友预测一下现在孩子的状况(当然是朋友最头疼方面的了),听得朋友夫妻目瞪口呆的,好玩极了,最后再谈我的想法的时候,朋友勉强答应了。开始是先松缓孩子那紧张的神经,从此不再协助老师监督孩子学习、不再协助老师经常检查孩子的作业、不再过问孩子的分数、即便开始的时候孩子胆胆怯怯的说出分数我朋友也不那么严肃了,而是和蔼的宽慰孩子说只要你会了就行了,之后,开始要求孩子与父母一起做一些家务、要求孩子一起参加户外活动、要求孩子出去找孩子能接触的小朋友玩,也不再提醒孩子做家庭作业了,开始孩子很高兴,总是忘记做家庭作业,我朋友也不管不问了,可是这样的情况没几次,孩子开始能从我朋友给他的空挡中挤出时间做家庭作业了,并且很快的做作业的时候越来越投入了,以前变做作业边玩的情况没有了,以前做作业需要3,4个小时,现在不到一个小时就搞定了。当然了,这些都是在我的预料之中的,我给朋友预测的内容就有这些,当然朋友执行起来越来放的越开了。到后来,孩子已经完全可以安排自己的学习时间和生活娱乐时间了,再后来孩子以前的样子就又回来了,可是,奇怪的是成绩反而出奇的好了,大概就在半年前我又见我的这位朋友,我就问他:孩子现在什么情况?提起这些,我朋友的劲头十足,说:省事、懂事、聪明,接受新事物很快,一学就会,成绩也是很好的,可就是太调皮了。我听后笑了,因为这个结果我以前就给朋友说过了,所以他对太调皮是没什么话可说的,何况,我认为孩子调皮是件好事情,所以,我没说什么,就只罗嗦了一句,别太关注孩子的成绩。以后怎么样?我们就等待着吧!
在此,我总结成一句话:当我们把孩子的人生还给孩子的时候,孩子是会打理好的,我们都应该相信这一点。当然了,与此同时,家长与孩子的对等协调也是很关键的。
在此,我总结成一句话:当我们把孩子的人生还给孩子的时候,孩子是会打理好的,我们都应该相信这一点。当然了,与此同时,家长与孩子的对等协调也是很关键的。