【原创】孩子的学习其实是无处不在的

孩子的学习其实是无处不在的，所以大人大不必如此费心。
孩子是父母的宝贝，但也是现实的宠儿，孩子在现实之中，现实时刻都在引导教育着孩子，孩子在现实中做事的时候有了暂时性的结果，如果这个结果是乐观的，现实会告诉和鼓励孩子继续向前，孩子自然也乐于这么做了；如果这个结果是不好的，那现实就会提醒孩子先暂时的停下来矫正一下自己的方向和步伐，而孩子对现实的这种提醒是丝毫没有排斥情绪的，这要比父母的提醒要有用得多啊！所以，大人大可放心，有现实做孩子的知己和老师，孩子是会健康成长的。

如果大人与孩子是对等的，就应该对等的协调，“管他”与“教他该不该做”都是不对等的一种表现。所以，大人只能发挥自己在现实存在上的作用。

在家长的立场上，父母与孩子是平等的，所以你没有资格教训、帮助、命令、迁就孩子，孩子的行为是自由的，孩子侵犯你的利益的时候，你有相应的表现也是自由的；而在监护人的立场上，大人有义务弥补孩子能力的不足和保护孩子的安全。
比如：孩子自己能做或者通过思考和努力能做的事情，如果你在孩子的要求、央求甚至哭闹的要挟下去做了，你则丧失了家长的立场；如果孩子需要的远远超出了孩子的能力范围（如一个月的婴儿想喝奶粉），你却不去弥补孩子能力的不足，你则丧失了监护人的立场。

对等是从人格上来说的，不是从能力上来说的。也就是说：你非要逼着两三岁的孩子与你共同抬一百斤重的东西就不是人格上的对等了，而是明显在欺负孩子了，是人格上的压制。 这使我想起了“男女平等”的思潮，开始是体现在人格方面的和自身情况协调方面的，后来就有女人叫嚷着：男女是平等的，你们男人能干什么我们也能干什么？所以就有了：你们男人喝酒吸烟我们也吸烟、你们男人不生孩子我们也不生孩子、你们能干力气活我们也能干一样的力气活，结果，女人在男人的位置上做的很辛苦，女人原有的位置也就成了社会的迫切需要了。好玩吧！