根由:当孩子遭到强大冲击力刺激或心灵被观念霸占的时候,当下的元素就会被孩子忽略,而脱离或偏离了当下的孩子,平衡也就无从谈起了,随之孩子的自我也将会迷失,接下来孩子便会浮躁、狂躁和不安,这时其外在的表现就是静不下来、坐立不安、不由自主的乱动、会情不自禁的碰碰这摸摸那。
对策:先给孩子提供一个尽情放开玩耍的环境让孩子进行的玩,以消耗孩子体内那多余而不受控制的能量;然后陪孩子玩一些需要操作技巧的游戏或运动,以敛藏和规整能量;接着我们可以陪精疲力尽的孩子泡泡澡或静静的躺一会,这样可以化去强烈的元素在孩子体内那残余的不良影响;最后就是给孩子提供多元的环境以及温和丰富的环境元素,然后把孩子的人生还给孩子。
对策:先给孩子提供一个尽情放开玩耍的环境让孩子进行的玩,以消耗孩子体内那多余而不受控制的能量;然后陪孩子玩一些需要操作技巧的游戏或运动,以敛藏和规整能量;接着我们可以陪精疲力尽的孩子泡泡澡或静静的躺一会,这样可以化去强烈的元素在孩子体内那残余的不良影响;最后就是给孩子提供多元的环境以及温和丰富的环境元素,然后把孩子的人生还给孩子。